Comments on: 3. Para quem não sabe… http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/ Reflexões e questionamentos de uma mente inquieta. Wed, 30 Dec 2009 06:27:15 +0000 http://wordpress.org/?v=1.5.1-alpha by: Prestes http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/#comment-21 Sun, 14 Oct 2007 17:05:01 +0100 http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/#comment-21 A maioria dos professores está lá por que não conseguiu fazer outra coisa que lhe desse uma renda legal. Os que conseguiram vêem a faculdade como uma atividade extra, e raríssimos são os que estão lá por que gostam. Além disso, o currículo é de curso técnico, não tem como interessar pessoas de um nível intelectual razoável. A maioria dos professores está lá por que não conseguiu fazer outra coisa que lhe desse uma renda legal. Os que conseguiram vêem a faculdade como uma atividade extra, e raríssimos são os que estão lá por que gostam. Além disso, o currículo é de curso técnico, não tem como interessar pessoas de um nível intelectual razoável.

]]> by: Vicente Fonseca http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/#comment-19 Sat, 13 Oct 2007 10:42:37 +0100 http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/#comment-19 O Pacto existe, de fato. Concordo que é mais fácil mudar essa mentalidade partindo dos professores, mas é extremamente importante lembrar que muitos alunos não fazem questão de se esforçar também nas aulas que os professores são sérios. Reclamam, "bah, que saco, esse cara dá aula!". Aí é brabo. Abraço. O Pacto existe, de fato. Concordo que é mais fácil mudar essa mentalidade partindo dos professores, mas é extremamente importante lembrar que muitos alunos não fazem questão de se esforçar também nas aulas que os professores são sérios. Reclamam, “bah, que saco, esse cara dá aula!”. Aí é brabo.

Abraço.

]]> by: Juliana Szabluk http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/#comment-17 Tue, 09 Oct 2007 21:24:41 +0100 http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/#comment-17 daí entra o meu elemento anti-contraproducente (adorei esta palavra, pareço criança retardada com brinquedo novo): eu serei professora e tentarei fazer alguma diferença. e tu? e o wagner moura? e, afinal, quem escreveu este post, pelo amor de deus? daí entra o meu elemento anti-contraproducente (adorei esta palavra, pareço criança retardada com brinquedo novo): eu serei professora e tentarei fazer alguma diferença.
e tu?

e o wagner moura?

e, afinal, quem escreveu este post, pelo amor de deus?

]]> by: cristianomuniz http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/#comment-14 Tue, 09 Oct 2007 16:40:14 +0100 http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/#comment-14 ah, outra coisa que eu lembrei agora: os alunos, por mais desinteressados que sejam, quando entram na faculdade, estão entrando também numa espécie de sistema que já é dado, entende? coisas como o famigerado 'pacto de mediocridade' fabicano já estão aí desde antes de a gente começar a estudar aqui. ou vai me dizer que até certo ponto da faculdade tu também não pensava que o melhor a fazer era se esforçar pra ir bem nas cadeiras, e essas bobagens todas que alguns colegas – a despeito de já estarem na faculdade há vários semestres – continuam valorizando sobremaneira?!?!?!? vou desenvolver esse ponto nalgum post, certamente... ah, outra coisa que eu lembrei agora: os alunos, por mais desinteressados que sejam, quando entram na faculdade, estão entrando também numa espécie de sistema que já é dado, entende? coisas como o famigerado ‘pacto de mediocridade’ fabicano já estão aí desde antes de a gente começar a estudar aqui.

ou vai me dizer que até certo ponto da faculdade tu também não pensava que o melhor a fazer era se esforçar pra ir bem nas cadeiras, e essas bobagens todas que alguns colegas – a despeito de já estarem na faculdade há vários semestres – continuam valorizando sobremaneira?!?!?!?

vou desenvolver esse ponto nalgum post, certamente…

]]> by: cristianomuniz http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/#comment-13 Tue, 09 Oct 2007 16:34:18 +0100 http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/#comment-13 mas o que é mais fácil mudar? algumas dúzias de professores ou centenas [milhares] de alunos? a questão é muito mais ampla do que isso, evidentemente. se os professores não têm interesse em dar aula, imagina os alunos... na real, esse post continua, nos próximos dias devo publicar a seqüência dele. abraço. mas o que é mais fácil mudar? algumas dúzias de professores ou centenas [milhares] de alunos?

a questão é muito mais ampla do que isso, evidentemente. se os professores não têm interesse em dar aula, imagina os alunos… na real, esse post continua, nos próximos dias devo publicar a seqüência dele.

abraço.

]]> by: Tales http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/#comment-11 Tue, 09 Oct 2007 16:22:27 +0100 http://cristianomuniz.blogsome.com/2007/10/09/3-para-quem-nao-sabe/#comment-11 Não passa pela cabeça que eles não queiram ter aula? Descontado o claro fato de que professores bons estão em extinção ou, pelo menos, em perpétuo estado de raridade, alunos interessados em terem alguma coisa mais que liberação para serem profissionais são raros. Para a grande maioria acredito que interessa muito mais o diploma do que o aprendizado e, nesse sistema, não há tanto o que impeça as pessoas de perderem o estímulo. Pessoas = alunos e professores. Acho muito fácil xingar os professores, pura e simplesmente, sem enxergar todo o resto. Para que um professor possa ser bom, ele tem que ter a chance de participar de um sistema que funcione. Ou jogar tudo pro alto e ficar falando dos outros, como o Rüdiger gosta de fazer. Isso não quer dizer que ele não esteja falando coisas que de fato aconteçam, mas ele perde por não participar do contexto. Como sempre, é muito fácil apontar o dedo quando se está de fora. Não passa pela cabeça que eles não queiram ter aula?

Descontado o claro fato de que professores bons estão em extinção ou, pelo menos, em perpétuo estado de raridade, alunos interessados em terem alguma coisa mais que liberação para serem profissionais são raros. Para a grande maioria acredito que interessa muito mais o diploma do que o aprendizado e, nesse sistema, não há tanto o que impeça as pessoas de perderem o estímulo.
Pessoas = alunos e professores.

Acho muito fácil xingar os professores, pura e simplesmente, sem enxergar todo o resto. Para que um professor possa ser bom, ele tem que ter a chance de participar de um sistema que funcione.
Ou jogar tudo pro alto e ficar falando dos outros, como o Rüdiger gosta de fazer. Isso não quer dizer que ele não esteja falando coisas que de fato aconteçam, mas ele perde por não participar do contexto.
Como sempre, é muito fácil apontar o dedo quando se está de fora.

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